ШКОЛА ЗАМЕЩАЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ

 Актуальность

             В результате резких социально-экономических  и политических изменений в нашей стране изменилось и детство. Отмечается критический уровень числа беспризорников, продолжает оставаться чрезвычайно высоким количеством детей-сирот, оставшихся без попечения родителей (причем в большинстве случаев это сироты при живых родителях, лишенных родительских прав) констатируется увеличение числа семей, в которых отсутствует эмоционально-теплые отношения родителей и детей или проявляется жестокое отношение к ребенку; возрастает количество дисфункциональных семей. Увеличивается число разводов, количество детей, рожденных без регистрации брака; нередким становится факты отказа от младенцев. Растет число детей, воспитываемых  одним родителем.

            Профилактика детской и подростковой безнадзорности и беспризорности невозможна без возвращения ребенка в семью и без возвращения  семьи – ребенку, без восстановления ценностей семейного воспитания в современном обществе. Только в этом случае может быть восстановлена связь между поколениями для передачи жизненного опыта, подготовки ребенка к самостоятельной жизни в качестве члена гражданского общества, для полноценного развития каждого ребенка и сохранения его физического, психического и психологического здоровья.

           Таким образом, в 2010 году во исполнение Приказа Минобрнауки Кабардино-Балкарской республики № 70 от 08.02.2010г « Об утверждении списка образовательных учреждений, осуществляющих подготовку граждан, желающих взять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» в ГКОУ РЦПМСС начала свою деятельность «Школа замещающих родителей».

Целевая группа: настоящие и потенциальные замещающие родители, усыновители, опекуны, граждане, воспитывающие ребенка-родственника без статуса опекуна или оказывающие поддержку чужому ребенку, оставшемуся без попечения родителей.

Цель:  обучение  кандидатов,  желающих принять на воспитание  ребенка в  свою семью, формированию  умения оценить  свои ресурсы, принять взвешенное  решение, подготовить  себя и членов  своей семьи  к проблемам, которые могут возникнуть после принятия ребенка.

 Задачи:

•  повысить   уровень   психолого-педагогической   компетенции       принимающих родителей и развить у них воспитательные возможности;

• вооружить  кандидатов  знаниями  о  психофизических       особенностях  детей,воспитывающихся в учреждениях, и навыками  использования этих знаний в  процессе семейного общения;

•  дать возможность каждому кандидату проявить себя в процессе тренинга  для наиболее полной оценки его личностных качеств;

• обучить методам  работы с негативными  проявлениями в поведении приемных детей.

Формы работы:

• Лекции и тренинги для «замещающих родителей»

• Индивидуальные консультации для «замещающих родителей», опекунов, граждан, желающих усыновить ребенка

• Круглые столы для специалистов и руководителей, работающих с «приемными семьями».

• Информационные буклеты для родителей.

• Информационные материалы на сайте.

Критерии эффективности:

• Повышение уровня информированности граждан по вопросам приема ребенка в семью и интереса к проблемам приемных и опекунских семьей (в обществе).

• Формирование и повышение мотивации приема ребенка в семью у граждан  различных категорий.

• Формирование и повышение мотивации родителей на участие  в работе  «Школы приемных родителей», формирование уверенности у родителей в своих силах.

Предполагаемый результат:

• Повышение статуса опекунской, замещающей семьи в обществе

• Постоянная работа сайта

• Постоянно действующая «Школа замещающих родителей»

• Увеличение числа слушателей «Школы замещающих родителей», количество индивидуальных консультаций

• Рост числа детей, оставшихся без попечения родителей и принятых  в «замещающую семью» на разных основаниях.

       Школа замещающих родителей является курсами  компетенции для родителей, планирующих взять приемного ребенка или уже имеющих детей.

Программа обучения в Школе замещающих родителей рассчитана на 80 часов и включает следующие разделы:

• Юридический - федеральное и региональное законодательство; нормы и правила.

• Медицинские аспекты - возрастная физиология, особенности здоровья детей, прогнозы  и компенсация нарушений.

• Психолого-педагогический курс - подготовка семьи к появлению ребёнка, адаптация ребёнка в семье, группе, интерпретация поведения и коррекция поведения, приемы воспитания детей, тайна усыновления и самоидентификация приемного ребенка.

• Психодиагностическая работа с потенциальными родителями по выявлению:                                                                    

  •  эмоционального состояния и состояния нервной системы;

  • стиля воспитания и родительского отношения;

  • личностных характеристик (уровень общительности, эмоциональной стабильности,  социальной адаптированности, уровень интеллектуального развития, удовлетворенности браком), конфликтности.

• Персональные консультации

• Итоговая аттестация кандидатов в замещающие родители

             Занятия проводятся в форме лекций, семинаров-тренингов, индивидуальных консультаций. Ведут занятия специалисты ГКОУ РЦПМСС:  педагог-психолог, врач-психиатр, социальный педагог.

Последовательность:

• Личное знакомство – индивидуальная беседа, ознакомление с Программой подготовки и графиком занятий.

• Основные занятия, консультации.   

             Специалисты школы дают потенциальным родителям представление об эффективном взаимодействии с детьми. Иными словами, учат их подходить к воспитанию с точки зрения сотрудничества, а не вседозволенности или авторитаризма, знакомят со способами коррекции поведения, помогают улучшить взаимоотношения между разными поколениями семьи. Родители показывают стремление самостоятельно решать внутрисемейные конфликты, узнают различные способы выхода из них.